domingo, 21 de junio de 2009

Continúan las revindicaciones de los padres de 'Colores'

La pasada semana los medios de comunicación se hicieron eco de la lucha que mantienen los padres de la desmantelada aula TGD de la escuela infantil 'Colores'.

Concretamente el periódico Gente Móstoles


Estas familias continúan con la confusión y la angustia sobre las condiciones de su escolarización.


Aqui teneis el articulo:


Periodico GENTE MADRID edicion de MÓSTOLES numero 113 - Año 4 - del 12 al 19 de Junio de 2009


LOS PADRES PIDEN REUNIRSE CON EDUCACIÓN

Cuatro niños autistas, solos en el aula TGD de ‘Colores’
Consejería dice que tienen plaza en un colegio
Susana y Lucía, a las puertas del centro MANUEL VADILLO/GENTE
Tamara Antona


Se llaman Adrián, Aimar, Iris y Lucía. Tienen entre tres y cinco
años, y los cuatro son autistas. Hasta ahora, los niños han
acudido al aula TGD (Trastornos Generalizados del Desarrollo)
de la Escuela Infantil ‘Colores’, pero desde que la Consejería de Educación tomó
la decisión de reordenar el ciclo de Infantil, aún no saben
en qué clase acabarán.
De momento, se encuentran en un limbo administrativo ya
que las dos opciones que les oferta la Comunidad -cambiar
a un colegio público o continuar solos en ‘Colores’- no son
suficientes. Susana, madre de Lucía, asegura que "después
de todo lo que hemos pasado, lo único que queremos es reunirnos
con todas las partes implicadas en la decisión". Es decir,
piden que técnicos de atención primaria, concejalía y
Comunidad les expliquen por escrito "qué recursos van a tener,
dado que necesitan una atención especial, y de qué
manera se les va a compensar para que el perjuicio que va a
causar a los niños el cambio de centro les afecte poco".
Por su parte, la Comunidad asegura que "en ningún caso
se quedarán sin escolarizar ya que se les ha reservado plaza,
para tres de los casos en el colegio Antusana y otra más en
el Miguel de Unamuno -de Educación Especial- y que, en
cualquier caso, aún tienen la posibilidad, a pesar de que no
sea lo mejor, de continuar solos en ‘Colores’". Además,
fuentes de la Consejería apuntaron que el único problema
que existe es que los padres aún no han comunicado cuál
es la decisión que han tomado respecto a la escolarización de
sus hijos para el próximo curso. Pero los padres insisten en
que los tres niños que acudirán a Antusana lo harán "porque
ya no nos queda otro remedio, al haber escolarizado al
resto de niños allí y habiendo dejado el aula TGD sin clase
de referencia", dice Susana, que cree que los niños van a
sufrir un parón en el desarrollo "y no queremos pensar en
un retroceso" ya que "son muy sensibles a los cambios". El
cuarto niño, Adrián, tiene plaza en el Miguel de Unamuno,
pero su madre, Marina, no está conforme: "Mientras siga
evolucionando en la escolarización ordinaria, no quiero
que esté allí", asegura.


El CERMI pide que la Comunidad de Madrid solucione el problema


El Comité de Representantes de Personas con Discapacidad
de la Comunidad de Madrid (CERMI) y la Federación
Autismo Madrid, se han reunido con la Dirección General
de Educación de la Comunidad de Madrid para pedir
que se solucionen los "problemas de escolarización" de
los cuatro niños autistas en las Escuelas Infantiles de
Móstoles. Según los colectivos de discapacitados, "esta
es una situación que ocasiona angustia e incertidumbre
por no tener garantías de que esos hijos vayan a recibir
una atención adecuada en la escolarización actual". Según
este colectivo, en los últimos meses, la Federación
Autismo Madrid ha mantenido contactos con la Consejería
de Educación y ha puesto de manifiesto la necesidad
de trabajar conjuntamente para buscar soluciones a este
problema y poner en marcha un Plan de acción que
"reactive" la educación inclusiva de este tipo de niños.



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